智海法師答:在家學佛要用自己的至誠心清凈心,如法供養(yǎng)。撤供呢,不新鮮了,可以撤供。

智海法師答:是的,每次念佛結束都要回向�；叵蚺c發(fā)愿是一樣的。沒有愿心修行就沒有目標了�；叵蚺c發(fā)愿是一樣的,都要對準自己的目標,怎么樣發(fā)愿就要怎么樣回向,一個在前一個在后,都是一樣的。發(fā)愿與回向,是將我們修行的點點滴滴都串起來。 比如,我們修行時心很

智海法師答:學佛就是要改轉自己以自我為核心的心理,我們隨時隨地起心動念都要培養(yǎng)自己的慈悲心,怎么培養(yǎng)呢?就是在吃穿行住中用功,在日常生活中如果不積累這種功夫,小的地方不積累,大的地方難以成功。不經細行,難成大道。心性上的成功,往往需要點點滴滴的積累

智海法師答:我們在做夢時,是顛倒的,六趣的境界也是這樣的。生死輪回當中,有六道眾生的境界。其實,六道輪回是沒有智慧的結果,六道輪回實際上是生活在虛妄的顛倒之中,打個比方就如做夢一樣,六道眾生是不真實的。 而覺醒之后,有智慧,能夠覺悟到法性,認識法性之

智海法師答:也算,念佛禪嘛。從禪的字表意思來看,就是一心不亂的修行。我們打坐念佛也是一心不亂,也算禪修。最初,禪修就是靜慮、思維修,乃至像祖師禪,不疑不悟,小疑小悟,大疑大悟,要求我們起疑情。念佛,是要求我們起信心。禪修就是專心一致地修持。

智海法師答:辛辣之物很有臭味,從現代醫(yī)學來看,吸煙影響我們五臟六腑。另外,從心性上來看,葷辛的東西,不僅僅在身體發(fā)生作用,也在心理上發(fā)生作用。 吸煙可以影響我們身體,也能影響我們心理。你當初是不是就會吸煙呢?不是。你對煙形成依賴性,就是我們深深認同吸

一、印光大師生平和成就　　佛教起源于西元前六世紀的印度，大約在漢明帝永平十年傳入我國，自今已有二千多年。自古至今，我國佛教一直是法盛教興、人才蜂起，蔚為大觀。特別是我國近代佛門，各宗俱興，高僧倍出

智海法師答:五辛是指辛辣的東西。一般我們所說叫五葷。辛是辛,葷是葷。葷是什么呢?蔥、蒜、韭菜,這些就屬于五葷。原則上,五葷翻譯到中國就對應不上,有些東西中國沒有。傳統(tǒng)上,有的說法,蔥、蒜、韭菜、獨頭蒜、洋蔥、火蔥,芫荽都算,就是有特別的臭味的。 這些

　　善士問：跳出三界外，不在五行中是什么意思呢？智海法師答：三界就是欲界、色界、無色界。欲界眾生貪欲不斷，追求財色名食睡等現前的、暫時的快樂，還有因此而追求后世快樂的，這個不同。色界眾生，看到欲望給我們帶來的痛苦，能夠超離欲望

　　追求生存，是人生的最低標準。佛教的無常觀為我們揭示生存不是罪過，而且生存是有使命的。我們要學習世間上生存的技能、技巧，以掙錢來謀生，同時還要用正當的方法掙錢。很多學佛的人把這個問題看得很輕，“我是來了生脫死的，掙錢這些東西有什么用？！”結果他不會掙

　　“是日已過，命亦隨減，如少水魚，斯有何樂”，這是寺院僧眾每天上晚課都會念誦的偈子，意思是說這一天已經過去了，我們的壽命也縮短了一天，就好像因缺水而將死的魚，有什么值得快樂的呢？對于魚而言，水天天在減少，而對于我們，我們的性命又還有多長時間呢？

　　在中國，個人倫理關系很重要。做任何事情，首先要認識自己，解決與自己的關系。如果不能認識自己，要想認識別人那都是紙上談兵。我們耳熟能詳的《弟子規(guī)》，其解決的就是與自己的關系、與父母的關系、與愛人的關系、與子女的關系、與兄弟姊妹的關系，乃至與朋友的關系。

　　佛法不在別處，它一定是展露在我們的身心行為上的，起心動念、開言吐語、待人接物，就是佛法的具體顯現。我們下定決心雕琢自己，邁上修行之路，尊佛、法、僧三寶為老師是需要具備的基本素質之一。尊三寶為老師，需要用生命來護持三寶。

　　孟子說：“盡其心知其性，知其性，知天矣�！毙扌芯褪潜M心，你真能盡心嗎？世間上好多人做事情，經常喜歡說：“我已經盡心了”。你真正盡心盡力了嗎？其實沒有。為了做好一件事情花掉了大把的時間、精力、財富，但是你在做事的時候真的快樂嗎？還是愁眉苦臉的為了

　　以前有一個人家的媳婦，她的婆婆生病了，她就到處朝拜寺廟去求菩薩，希望菩薩保佑婆婆早日恢復健康。結果婆婆孤身在家失去照料，導致病情不斷惡化。其實，想解決婆婆的病，就應該回到婆婆身邊悉心照料。

　　在家居士、出家?guī)煾福�都在說“家”，“家”到底有什么意義呢？家不僅僅是世俗的家，也是我們每個人的執(zhí)著、煩惱、生死、輪回之家，這些家把我們緊緊地裹挾局限著。在世俗的家中，你自認為孝順父母，但是父母想干什么，父母內心最喜歡做的是什么，你可能絲毫都不了解

　　前幾天我在網上看到，一個宏揚傳統(tǒng)文化的老師講點宗教、因果，很多人就說這就是封建的糟粕。為什么會這樣講呢？“現在都是什么時代了？現在的婦女還講守貞嗎？還講貞潔嗎？還講因果嗎？這個封建的糟粕……”這一聽，怎么會是這樣一回事呢？

　　幾個小學生看見一個老奶奶站在馬路邊上�！澳棠涛覀儊矸瞿恪！边诉诉�，就把奶奶扶過去了�！澳銈冞@是要去哪兒��？我剛剛才走過去你們又給我扶回來，你們要干什么？”在現實生活當中有時就是這樣，我們幫助了別人但卻得到不好的結果。其實幫助別人